從小培養兒童運算思維與程式設計能力(簡稱: 程式運算思維能力)已受到世界各國廣泛重視。程式運算思維學習如同動手實作學習過程(Hands-on Learning)，除知識學習外更需進行實作與反覆練習方能有效培養。然而，兒童普遍缺乏學習動機與自律學習能力，但此學習過程通常枯燥乏味且易遇問題，若無教師輔助恐難自學，但人工分析問題耗時、耗力、耗成本，造成教學負擔而影響成效；視覺化語言工具(Scratch)雖簡單易用但仍缺樂趣，學習遊戲能有效激發動機，但內容難自製不易符合各式教學需求，因此，如何有效輔助教師與學生進行程式運算思維學習已經成為重要問題。

本計畫針對[3-9年級學生]在[程式運算思維能力]學習上，研發[整合Scratch的情境式程式運算思維學習活動設計與適性診斷服務平台]: (1) 情境式學習活動設計系統: 能設計可支援程式運算思維學習需求的多樣化情境式學習活動模式(如: 遊戲式、探究式、問題式、導引式)、(2) 程式任務與互動內容設計系統: 整合Scratch工具以建置能支援線上實作與歷程分析的程式任務，並能建置互動內容以支援多樣化學習情境活動設計、(3) 學習歷程管理與適性診斷系統: 能針對程式實作學習歷程進行管理與診斷分析，提供適性化學習提示與產生個人化診斷報告以輔助問題理解、透過(4)實證、推廣、與商品化推動: 落實計畫成果來有效輔助程式運算思維學習以降低[課程製作成本、教師教學負擔、學生自學難度]，提高教學與學習成效。