計畫目標是規劃與研製適合視障生的物理實驗課程教案與教法，受教對象為小一至高三視障學生，另外配合本研發教案，提供台北啟明學校現職自然科教師教學增能的典範教學觀摩。研發人員包括主持人與三位協同主持人，分別專長於物理領域與特殊教育。主持人具備物理專業研究專長，主要負責規劃與督導完成各項實驗教案與教法，共同主持人以特教專長確認教案與教材的合適性。

　　教案設計的精神是透過研製與轉化教材與教法，一般學習是經由眼、耳、鼻、舌、身等實體感官等對應之視覺、聽覺、嗅覺、味覺與觸覺等感官認知途徑，再由大腦統整與口語表達提升自我知能，而視障生受限於視覺感知的缺陷，雖然仍具備其他感官、思考與表達能力，實務面則是長年缺乏自然科物理實驗操作的學習機會。目前已經發展研製了30項實驗(陸續增加中)，規劃每一項實驗適合於各年級，只是以不同形式與深淺的模式進行，以達成各年級的實驗能在縱向上有連貫特性，其中，國小端以體驗自然科學與培養動手做科學之技能為主，國中端則漸漸增加實驗變數、操作、分析與討論為目標，高中端則提升實驗過程中(半)定量實驗、相關學科內容知識與邏輯推理能力，長遠而言，目標是開啟視障生在未來職場就業的更多選擇性。