視覺空間認知能力又稱空間智能，被定義為產生、保留、搜索、及轉換圖像的能力，是STEM人才的核心能力之一，也是數學幾何的關鍵能力。雖然數學幾何教育已推行多年，但仍缺乏有系統地針對空間智能進行基礎訓練，以致造成幾何教育成效的侷限。近年來，沉浸式的虛擬實境提供了嶄新的教育訓練模式，能透過視差創造立體感，多用於職業訓練與醫療復健用途。本計畫突破傳統教育框架，配合前瞻科技，參考教育部國小五年級課綱，以Unity開發一款針對空間智能的虛擬實境訓練軟體，搭配Quest 2頭戴式顯示器。期望透過虛擬環境中的立體感，突破實體教具與平面教材的框架，讓學生在虛擬世界中觀察立體圖形、建立空間智能。此外，透過適性化調整難度的系統，使訓練隨時保持挑戰性，以增強訓練效果。除了期望在訓練後提升空間智能外，也希望能進一步提升數學幾何的學科能力。本計畫現已完成實際測試，發現學生經4週8次，共12小時的訓練後，小遊戲的成績皆有顯著提升、前後測使用的方塊組合及空間推理測驗成績也有顯著提升，進而提升學生的整體數學幾何能力。而本計畫也積極與學界、業界進行合作洽談，期待能突破現在的教育僵局，在訓練核心能力的同時，同時提升學習興趣，以利國家培育優秀的STEM人才。