本計畫「虛擬實境輔助跨領域科學素養教育之實踐」旨在利用VR技術開發汽車考照模擬學習系統 (Monicar 模擬開)，藉此提升學習者的駕駛技能和交通安全素養。共分三年進行：

• 第一年完成VR場考模擬子系統的開發，並進行效能測試。
• 第二年專注於VR科學教育學習子系統的開發，整合教練教學模組，進一步提升系統的教學功能和使用體驗。
• 第三年(本年度)的重點則在於建置車禍成因危險情境子系統，並進行使用效能測試。

本年度的工作項目有: 1.建置車禍成因危險情境子系統；2 高中職跨領域科學素養實證研究(以第二年的成果進行實證研究); 3.專利申請與產規劃商品化: 4.進行試評計畫與大量推廣。 本年度開發的 Monicar-車禍成因危險情境子系統，內有兩個模組: j車禍危險情境虛擬駕車模組及k智慧運輸系統(ITS)功能模擬模組。模擬六大常見車禍危險情境，包括:u未靠右行駛、v.未依規定轉彎、w未依規定減速、x.超速失控、y蛇行逆向、z違規超車等，結合智慧運輸系統(ITS)功能，還原真實駕駛環境中的危險情境，幫助使用者學習與提高應變能力。該子系統亦提供靈活的難度調整，並可記錄完整的學習歷程，以便可用於教學與評測。使用效能評估結果顯示，18位受測者對系統的整體評價高。特別是在「互動性」的設計，學習者對系統提供的沉浸式體驗十分滿意。「系統界面設計」和「教材內容」也獲得高度評價，表示在學習過程中感受到內容豐富和操作便捷。此外，針對VR科學教育子系統進行實證研究，研究對象為102位來自不同科系的高中，結果顯示使用該系統的高中學生在科學態度素養和學習成效有顯著提升，可支持此此子系統在提高科學學習素養有明顯優勢。

本計畫已順利開發具實用性的VR駕駛模擬系統，並透過全國性科學活動等進行大量推廣，且經由實徵研究確保其有效性，為未來駕駛訓練以及科學教育提供一種創新的選擇，亦具備商品化和大規模推廣的潛力。