關鍵字:顯微鏡、望遠鏡、升力、康達效應、風車、工作流體、功能原理、高壓與放電、邏輯閘

此計畫中之數項系列教具，並不針對零星或片斷的科學原理，也不僅只是改進教學方法，而是改善科學教科書中影響較大的不妥或不足處，並妥善組織成為可發展、可實際應用的”完整”科學知識，同時創作、增補、改良「針對完整科學知識各要點」的幾具教/玩具，有些是動手作教具，有些是演示教具，形成系列教具，同時撰寫配套書籍加以清楚說明，所形成的教學資源有助於學校教學，包括:（1）透鏡成像教/玩具（再加上年度計畫之實物成果）已形成完整教學資源，全部用實驗的形式，逐步說明從透鏡成像到望遠鏡與顯微鏡的完整原理，已出版《完全以實驗講解顯微鏡和望遠鏡》英文書籍。（2）完成透明復古蒸汽機、熱聲效應引擎、連發式火箭(再加上年度計畫之實物成果)，妥善組織所有教/玩具而形成完整科學原理，補充教科書不足之處，出版《熱力學與熱機-認識航空發動機》英文書籍。（3）改進顯示機翼康達效應的史林納顯影裝置、顯示機翼下洗氣流的教/玩具、並改良模具製作風車，結合上年度計畫成果，並妥善組織成完整的升力與風車知識，出版《升力與應用-風力發電20問》英文書籍。（4）研製更精簡的海浪發電機，闡釋做功與能量的原理，補充出版《被遺忘的功-能原理》。（5）研製教學用范德捷夫起電器及教學用流水起電器，結合之前申請人的作品，組織成完整的放電知識，出版《高壓與放電》中文書籍。（6）研製教學用及閘、或閘和反閘，嘗試說明積體電路。本計畫之成果，妥善組織系列教具和完整科學知識，修補教科書之不足，有助於以簡單方法學會深入完整的科學知識，方便教學者使用，有明確存在的龐大市場需求，獲國外科學教育組織之肯定，將來也有助於拓展國民外交。