本研究主要導入STEAM & 創客教學策略於課程中，並規劃一套「STEAM-6E教學法」，進行AR/VR 創客教育課程教學，從中了解其原理、應用與實作，讓學生更了解與釐清問題，整合旗美高中附近資源以旗山、美濃與內門為方向，探索社區資源了解鄉土文化。

研究對象為60位高中三年級學生共兩班，一班為實驗組使用STEAM-6E教學，控制組使用傳統簡報教學，進行實驗並利用問卷與量表進行前後測。結果發現實驗組在學習動機、學習活動滿意度、學習成效皆有差異。

計畫預期目標及預期成果100%達成，列舉如下:

1.        根據AR/VR與創客教育三個領域設計以STEAM-6E教學法的課程。

2.        將特色景點利用RAVVAR設計出AR導覽明信片與AR再生導覽明信片。

3.        設計七套不同導覽路線圖書籤，書籤背面則是本團隊利用蹦世界所開發出LBS AR旗美內景點導覽地圖。

4.        使用Tour Creator實作完成旗山美濃內門VR導覽並利用Expeditions進行觀看。

5.        製作出旗山美濃內門3D列印鑰匙圈。

6.        設計抄紙框並利用3D列印機印出，體驗造紙樂趣。

7.        發表學術期刊論文：根據本計畫執行過程發表學術期刊論文國內研討會3篇，國際研討會7篇，期刊論文8篇，藝術展演3場次。

8.        推廣影片觸及：Tiktok, iM, Youtube, Facebook: 觀看次數：11057

9.        計畫衍生洽談中合作廠商：新願文創、彩虹屋文化、酷愛迪數位創意、全域科技