本計畫團隊深耕科普教具開發，有感於跨領域學習作為未來必備素養，本計畫團隊結合仿生科學知識，以Arduino開發板串連機械、程式、生物跨領域課程及教具，培養學生發展創意、動手做以及自主學習三項核心能力。本計畫團隊亦提出適用之電子書雛形與前導性系統使用評估，涵蓋不同面向的學習內容、參照與對應的課程架構、及不同形式的媒體工具，使學生透過專題實作熟悉生物力學背後之原理，並協助未來實作型電子書之設計。

本研究已完成仿生機械實體教具與課程，透過由淺入深的仿生實作主題，引導學生進行仿生科學自造，循序漸進理解仿生知識與技能。本研究以Unity進行電子書雛形開發，邀請16位高中生進行前導系統使用，以系統使用性量表(SUS)、使用者滿意度問卷(QUIS)兩量表與訪談，統合系統修正建議，以作為後續系統使用的修改基礎。本計畫所研發的教具與教材無條件地分享給國內各級師生使用，在學術上有利於未來跨領域課程與教具設計研究，對社會而言，提升國內研發和自製跨領域科學課程與教具的能力。