計畫簡介
人類傳統的經濟活動，衍生如環境污染、氣候變遷、物種滅絕等諸多副作用，永續發展教育(education for sustainable development, ESD)的內涵亟待落實與推動。為將永續環境概念向下扎根，推動人、自然與環境的永續平衡與發展，培養學童新一代STEAM的能力，以團隊合作、跨領域創新的永續設計思考(sustainable design thinking)與創客(maker) 模式，學習面對與解決複雜的社會、經濟與環境的挑戰。本計畫將以STEAM跨領域概念 ，配合十二年國教核心素養以「情境」出發，與生活結合，讓學生「做中學，做中實踐」。針對永續環境議題，應用可分解環保材料 ，結合電子電路技術，針對教學主題開發學習套件，提升學童環保再生、能源運用、與跨領域解決環境問題的能力。計畫期程為二年 ，開發的創新性產出包含：(1) 發展主題式教學活動設計-「菌絲體夢想小屋」；(2) 開發智慧創客實作學習套件，結合永續環保生物材料及智慧電子套件之應用，以利學童進行作品創作；(3)進行兒童的實作專題作品展示。針對國小中高年級學童(896人時)進行教育推廣及可行性測試，以準實驗研究設計(quasi-experimental design)研究法，對參與學童進行學習成就、學習動機等評量。學習結果顯示，參與實驗學童包含實驗組與對照組在學習成就均有顯著成長表現，在學習動機部分，實驗組在注意、相關、滿足面向，也有顯著的正向表現，希冀研究成果能提供給未來兒童永續發展教育與跨領域創新教學推廣之參考。