計畫簡介
為培養學童能具備新一代STEAM的能力，並以跨領域整合設計思考(design thinking)與創客(maker)精神，開發一套智慧玩具遊戲教學套件及智慧創客課程教學活動。讓參與學童利用數位科技之3D列印技術，結合Arduino和植栽造景能力，藉由專題實作方式來進行學習。跨領域昆蟲生態屋教學課程其創新性包含三項：(1) 結合擴增實境與3D列印技術；(2) 以設計思考的方式來進行成品構思，培養學童從觀察體驗、概念發想、到原型創作的模式下，學習體驗、瞭解並解決問題；(3) 步驟式引導團隊分工動手設計、組裝出智慧生活科技物品，讓學童親手創造出生活中看似難以觸及的科技技術，培養對於智慧科技的興趣。本計劃與臺北市和平實驗國民小學（701人時）進行合作，採用準實驗設計（quasi-experimental designs）研究法，針對參與學童進行學習成效及威廉斯創造力測驗內創造性思考活動、創造性傾向量表的評量，並將研發產出成品進行商品化的規劃。本計畫之研究成果產出包含：智慧玩具遊戲互動教學套件、擴增實境數位教材、智慧創客課程教學活動，希冀能提供給未來兒童創客活動與前瞻創意教學推廣之參考，並將相關研究成果進行國際性學術論文發表及智慧玩具遊戲教學套件商品化開發。