本計畫為兩年期計畫，第一年計畫目標完成虛擬實境心像旋轉訓練軟體開發與測試。透過組合圖形、手動旋轉、旋轉應用三種方式進行訓練，以增強中學生的心像旋轉能力。在完成開發後我們邀請30名大學生進行實測，進一步分析作業正確率與反應時間進行聚類分析，將題目進行難易度的分群，以利在完整訓練程式中置入動態難度系統。

在第二年的計畫中，我們前往台中市立北新國中招募41名中學生進行介入實驗，並將隨機分派為虛擬實境訓練組與紙本訓練組，訓練期間各組需要接受每週兩次，持續四週，共計十二小時的實驗介入，並使用空間推理問卷評量訓練前與後測空間智力表現。結果發現，中學生在虛擬實境作業中的訓練表現與成績呈現正相關，此外，相較於紙本模式訓練組，經虛擬實境模式訓練介入後，提升整體空間智力表現，顯見虛擬實境空間智力訓練有助於中學生的空間智力發展，有趣的是，將整體空間智力分數拆成三個構念，僅發現心像旋轉有顯著的進步。