計畫簡介

 

物理是一門實驗科學，無論是理論的發展或是模型的建立，都有賴實驗結果來驗證。物理教育的研究也顯示，透過實際操作實驗，能活化腦內的感覺運動系統，進而提升學生的學習表現。本計畫第一年的研究成果包括：已完成【電磁學小盒子】系列六項演示實驗的產品研發；已於教學現場實測實驗教具的產品使用效能，包括易用性、教育性等。此系列實驗的特色為：學生不需要到實驗室，在普通教室裡就可以進行實驗；操作實驗的時間控制在10分鐘內，不佔用課堂時間；老師無須花時間解決器材問題，可以專注於原理的講述。為達成以上目標，我們的實驗小盒子具備以下功能規格：(1)不插電（不需AC電源）；(2)體積輕巧，以便在教室座位就可操作；(3)百分之百重複率；(4)器材容易發放、收回、儲存與整理。計畫執行至今10個月，研發的產品已充分符合以上規格。此外，在適用對象學習成效分析上，初步的研究結果也顯示，本實驗教具對學生的相關概念學習上有顯著正面影響，且對中、低分群學生(佔七成以上)的幫助尤其明顯。總結目前的計畫進度，我們已達成第一年的計畫目標，且實現了「每位學生都有器材動手做實驗，提升了概念學習的學習成效」的理想。第二年將著重於產品的小量試產、推廣應用及商品化的挑戰目標。