近年來，「運算思維」（Computational Thinking）的能力因而受到國內外教育界的重視，不斷在相關的基礎資訊科技課程中融入運算思維相關理念。本研究主要以迷你橋牌為例，透過橋牌之主打即是屬於需動態調整策略之問題，開發一個迷你橋牌學習平台以強化運算思維之能力。

    為了提供完整的問題導向式學習活動，並提供問題解決中較難教的問題分析與解題策略的學習，在本計畫中以ePBL平台為基礎，研發建置一個基於ePBL之遊戲式學習平台以改善學生問題解決能力，讓學生將問題解決能力對應到 ePBL 不同階段過程中會需要應用到的能力。最後，教師在教學過程中，不僅需要彙整橋牌主打內容及概念，以進一步運用動態調整策略，支援學生的學習情況並提供適當的協助，也可透過學生的橋牌主打歷程分析機制來瞭解學生的學習狀況，以及分析學生的學習成效。

    本計畫在第一年執行期間，共參與3場特色成果展、舉辦1場微學程課程學習活動及1篇研討會論文投稿。除此之外，本計畫主持人曾憲雄教授參加中華民國大專校院112年度橋藝錦標賽(教師組)，榮獲冠軍殊榮。而本計畫所規劃與研製之「運算思維與迷你橋牌學習平台」，已完成系統的初步發展建置與系統的整合與測試，以及推廣活動內容之實驗規劃、應用導入、驗證分析、與試用。