數學成為科學教育發展重要的基礎，然而過去教師在教導基礎數學幾何圖形概念多半採用傳統課本教材來進行教學，如此教學模式可能導致學生學習成效不佳。本計畫運用虛擬實境新興技術具象化抽象的數學學科幾何圖形概念，課堂中學生能夠動手操作虛擬幾何圖形物件，進一步理解幾何圖形的結構與概念。

本計畫運用了虛擬實境技術開發虛擬實境數學輔助教學與評量系統，並運用該教學系統實現高中基礎數學幾何圖形概念。實驗結果發現，實驗組學生的平均值優於控制組，表示實驗組在經過虛擬實境教學系統學習過程後，學習成效較佳，這對實驗組學生而言為一種相對新穎且具吸引力的學習模式。本次計畫完成多所學校及學術研討會推廣，包含北部3所大學、1所高中、3所國中小教師群等，以及將成果發表至國內外知名學術研討會以及期刊，其中將相關研究成果發表至2021工程、技術與STEM教育研討會榮獲大會最佳論文獎。

本次科技部計畫執行成效如下:
1. 由於近期受新冠肺炎疫情關係，今年度推廣進行受到影響，目前本計畫將持續進行推廣，期望推廣人數大於500人以上。
2. 目前本計畫實驗成果已發表於知名國際期刊SSCI論文1篇。
3. 目前本計畫實驗成果已發表1篇國內知名研討會論文並榮獲該知名研討會最佳論文獎。