本計畫針對國中生開發了一系列「國中數學實驗課」教材，不僅對應課綱，更希望透過動手實作，促進學生對數學的興趣。課程設計結合跨領域素材，融入議題，強調數學在真實生活中的應用。本計畫緊扣108課綱，開發了4套國中教材，並進行多次推廣課程，累積數百人次的實施經驗。透過動手操作，讓學生學習數學知識，認識其在不同領域中的應用。課程實施後，收集了大量來自教師與學生的質性回饋，證實動手做的數學活動能有效提升學生的學習興趣，並對跨領域融入產生興趣。這些回饋為後續課程發展提供寶貴的方向，幫助我們進一步完善教材內容。開發的教材包不僅能讓動手做的課程前置準備變得容易，課程進行效率提升，亦可提供教師創新教學的參考。同時，具備高度的靈活性，教師可根據學生的需求調整教學內容，實現素養教育的目標。展望未來，這套教材具有廣泛的應用潛力，不僅可在國中數學教育中深化，還可進一步擴展至其他學科和教育階段。透過這一系列課程，我們希望建構不一樣的數學課程方向，讓學生重新認識數學的應用價值與樂趣。

關鍵字：數學科普, 學習動機，成長型數學思維，跨領域, 議題融入，數學實驗課。