本計畫將包含4款不同的虛擬實境小遊戲，分別訓練使用者的四大認知功能，包含：產生、保留、搜索與轉換結構。四款遊戲出現之圖形皆參考以教育部課綱與適用於國小中高年級之空間能力訓練教材為基礎，選擇適合國小中高年級學童、同時具有足夠辨識度的圖形進行訓練。所有遊戲皆會在VR環境中進行，使用者可以使用控制器操作圖形的旋轉以詳細瞭解圖形的詳細外型，但我們限制使用者操作身體位置的能力以降低在虛擬實境的環境中造成暈眩與動暈症的可能性。

  相較於傳統以平面素材（紙張、書本）進行空間認知訓練，在虛擬的3D環境進行訓練能讓使用者在立體空間中進行探索以達到更佳的訓練效果而使用虛擬實境技術，則能讓使用者獲得更佳的沉浸感、並能在虛擬空間中實際感受到物體的存在、認知該物體與所處空間的相對關係，進而達到更佳的訓練效果。

本計畫包含之4款小遊戲皆具動態難度系統，能根據使用者的答題表現即時調整遊戲的難度以增加遊戲性並避免使用者在低難度的關卡花費過多時間而失去耐心，同時會在遊戲結束時顯示使用者於該關卡的評估等級，讓使用者能充分了解自身的能力分級，並追蹤訓練的進度與進步、增加自身信心與自發性。