電子期刊 － 第 12 期：2018年

主編：王子華教授（國立清華大學教育與學習科技學系）

 
新知分享

「清華STEAM學校」推動創新數理人才在地培育機制
 
王子華教授（國立清華大學教育與學習科技學系）
林紀慧教授（國立清華大學教育與學習科技學系）
 
　　國立清華大學竹師教育學院因應產業轉型之人才培育的急迫性，推動「清華STEAM 學 校」計畫，攜手縣市政府與K-12 學校，進行跨領域教育之向下紮根，使K-12 學生能獲得跨 領域學習以及自造與創客（Maker）實作解決與理解日常生活問題之經驗，並且培養其運算思 維（Computational thinking）與程式設計能力，逐步提高學生的科學（Science）、科技 （Technology）、工程（Engineering）、藝術設計（Art）與數學（Mathematics）素養。「清 華STEAM 學校」的核心精神為「STEAM 教育常態化，可以在學校正式課程中實施，所有學 生都有均等機會可以獲得高品質STEAM 教育，以達成跨域人才在地培育與在地就業發展的 目標」。 .... ( 繼續閱讀)
 
 

 
研究成果分享

支援藝術創作與社群交流之平台建構與發展
 
何貴良教授（臺北市立大學音樂學系）
林煥祥教授（國立中山大學通識教育中心）
洪瑞鍾教授（臺北市立大學資訊科學系）
 
　　“通過孩子的眼睛看世界 ”的格言強調了對幼兒藝術想像力價值。然而，許多專家學者 的格言強調了對幼兒藝術想像力價值。然而，許多專家學者 的格言強調了對幼兒藝術想像力價值。然而，許多專家學者 的格言強調了對幼兒藝術想像力價值。然而，許多專家學者 的格言強調了對幼兒藝術想像力價值。然而，許多專家學者 的格言強調了對幼兒藝術想像力價值。然而，許多專家學者 愈來關注小學生的藝術創造力弱化（ 愈來關注小學生的藝術創造力弱化（ BaerBa .... ( 繼續閱讀)
 
「固碳藻樹」：國高中節能減碳教學實驗模組
 
林宗岐教授（國立彰化師範大學生物學系）
趙麗玲助理教授（私立靜宜大學通識中心）
王瑋龍教授（國立彰化師範大學生物學系）
 
　　在自然資源日漸枯竭的現今，環境保育成為全球共同關注的議題。教導孩子們正確的能源知識、態度、環境保護與評價之重要課程。為達成有效的運用能源、節約能源與減緩全球暖化問題，節能減碳非口號，低碳綠能是務實的做法，進一步要如何做，儼然成為教育的重要目標之一。本科教實作計畫以低碳綠能為設計主題概念，以「固碳藻樹」節能減碳模教學 」節能減碳模教學 」節能減碳模教學 」節能減碳模教學 實驗模組計畫著重於學生對科的自我探究，內容可隨不同年級、適 .... ( 繼續閱讀)
 
STEAM教育由營隊轉變成正式課程之發展歷程
 
邱富源 (國立清華大學教育與學習科技學系)
 
　　STEAM 教育源於美國政府推動多年的STEM 教育，由於已經寫入十二年國教科技領域 課程手冊（106.12.29 更新五版），因此已獲學校及家長，廣大迴響，STEAM 教育主要是一 門需要同時跨科學（Science）、科技（Technology）、工程（Engineering）、藝術（Arts）、 數學（Maths）五個領域的課程，因此可為國家培育大量具備跨領域知能之新一代人才，以應 對未來AI 人工智慧為主體的世界 .... ( 繼續閱讀)
 
骨骼雲端醫學教室
 
黃登揚 (元培醫事科技大學大學資訊管理系)
 
　　醫護知識是不易學習的，如何透過有效的學習輔具來幫助醫護學生學習，是許多教學者 想解決的問題。本研究透過「雲端骨骼醫學教室」將網頁、行動裝置融入教材中，來增加學 習的互動。透過結合多媒體的醫學互動學習平台，以社群概念與遊戲進行做為學習及溝通的 輔具，藉由多元與互動的方式讓參與者提高學習興趣，讓學習者自行探索以增進學習成效。 .... ( 繼續閱讀)
 
Arduino在物理實驗與跨領域科學教育的實務應用開發計畫
 
戴明鳳 (國立清華大學物理系及教務處跨領域科學教育中心)
 
　　duino Arduino 開發卡因價廉物美 、易用、軟硬體擴充性皆強，並兼具 open open-source electronics，讓即使不具備自動控制程式語言編寫之專業背景能力者也易於學習。本計畫以 Arduino Arduino 控制器板和相關感測元件作為大學普物實驗、其他相關課程及跨領域科學實驗系統中所需之數據感測、擷取與分析等多功能的控制平台，以學實驗系統中所需之數據感測、擷取與分析等多功能的控制平台， .... ( 繼續閱讀)